Humanistisches Gymnasium Fürth

Als die Stadt Fürth am 21. September 1896 das Humanistische Gymnasium eröffnete, lag ein langer Weg hinter ihr. Über Jahre hatte die Stadt darum gerungen, den eigenen Schülern eine vollständige Gymnasialausbildung bis zum Abitur zu ermöglichen. Der neue Schulbetrieb war deshalb zugleich ein Bildungs- und ein kommunalpolitisches Ereignis.

Die Wurzeln reichen weiter zurück

Fürth verfügte bereits seit 1863 über eine Latein- und Realschule. Eine historische Darstellung des heutigen Heinrich-Schliemann-Gymnasiums nennt für den ersten Schultag am 19. Oktober 1863 drei Kurse mit zusammen 52 Schülern. In den folgenden Jahrzehnten entwickelte sich die höhere Schulorganisation schrittweise weiter.

Seit 1881 strebte die Stadt ein vollständiges Gymnasium an. 1894 wurde in Fürth zunächst ein Progymnasium eingerichtet. Im Mai 1895 beschlossen die zuständigen gemeindlichen Kollegien einen Neubau, der die Voraussetzungen für ein Vollgymnasium schaffen sollte. Die Schulgründung von 1896 stand damit nicht am Anfang der Fürther höheren Bildung; sie war das Ergebnis mehrerer Ausbauschritte.

Gründung und erster Abiturjahrgang

Bei der Eröffnung am 21. September 1896 bezeichnete der Bürgermeister von Langhans die neue Anstalt als einen lange angestrebten Fortschritt der Stadt. Die Erweiterung erfolgte jahrgangsweise: 1896/97 wurde zunächst die VII. Klasse angegliedert, dann folgten die höheren Klassen. 1899 konnte der erste Jahrgang das Gymnasium mit dem Abitur verlassen.

Gründungsrektor war Dr. Wilhelm Harster, zuvor Gymnasialprofessor in Speyer. Als Humanistisches Gymnasium gab die Einrichtung den klassischen Sprachen einen besonderen Rang. Sie gehört damit sowohl in die Geschichte Fürther Lehrkräfte und Schüler als auch in die städtische Bau- und Verwaltungsgeschichte.

Wissenschaftliche Texte als Teil der Schulgeschichte

Die zeitgenössischen Jahresberichte und Schulprogramme sind mehr als Verwaltungsdrucksachen. Sie dokumentieren Lehrpersonal, Unterricht, Veranstaltungen und wissenschaftliche Arbeiten. Ein Beispiel ist der Fürther Gymnasialprofessor Dr. Georg Brunner: Eine Fachrezension von 1909 nennt eine 1906 für das Gymnasium erschienene Programmabhandlung als Vorläufer seines religionsgeschichtlichen Buches von 1908.

Solche Verbindungen machen es möglich, Schulgeschichte nicht nur als Abfolge von Direktoren und Gebäuden zu erzählen, sondern als Geschichte von Unterricht, wissenschaftlicher Kultur und Lebenswegen.

Vom Humanistischen Gymnasium zur heutigen Schule

Die heutige Einrichtung heißt Heinrich-Schliemann-Gymnasium. Es handelt sich nicht um eine unabhängige zweite Gründung neben dem historischen Humanistischen Gymnasium, sondern um dessen Entwicklung über mehrere Schul- und Namensphasen. Die Schule beschreibt ihre gegenwärtige Ausrichtung als humanistisch, sprachlich, musisch und seit dem Schuljahr 2024/25 auch naturwissenschaftlich-technologisch.

Für das Kleeblattmuseum bedeutet dies: Historische Schulnamen sind unter einer zusammenhängenden Institutionsgeschichte zu führen. Alte Schulprogramme, Gebäude, Lehrkräfte und moderne Schulzweige brauchen zeitlich getrennte Nachweise; sie dürfen nicht als unveränderter Zustand der Schule ausgegeben werden.

Quellenstand und weitere Aufgaben

Die Schulgeschichte auf der Internetseite des Heinrich-Schliemann-Gymnasiums stützt sich unter anderem auf Festschriften zum 100- und 125-jährigen Bestehen. Als eigenständige zeitgenössische Quellen sind Jahresberichte und Programmbeilagen zu erschließen, darunter der digitalisierte Jahresbericht 1900/01. Noch ausstehend sind ein systematischer Abgleich aller Direktoren, Lehrkräfte und Schülerzahlen sowie der einzelnen Bau- und Namensphasen.