Das KleeblattmuseumVereins- und Stadtgeschichte aus Fürth

Fürther Schulgeschichte · Schulporträt

Armen- und Waisenschule

Armen-/Elementarschule · Überliefert seit 1728

Geschichte und Einordnung

Schulart
Armen-/Elementarschule
Beginn / erste Nachweise
1728
Trägerschaft
Gemeinde/Stiftung
Konfessioneller Bezug
protestantisch geprägt
Unterrichtsangebot
arme Kinder/Waisen und weitere Schulkinder

1728 durch M. Leizmann initiiert; 1736 eigenes Haus (Dittmannsches Haus/Schulrattelshof, untere Königsstraße); 1775 Neubau vollendet. In v3 irrtümlich, später durch ID-Kollision verloren; in v15 konfliktfrei wiederhergestellt.

Historischer Verlauf

  1. 1800
    Reformplanung

    Im April 1800 wurde ein Schulorganisationsplan angefordert; eine Industrieschule sollte mit der Armen- und Waisenschule verbunden werden.

  2. 1806
    Mädchen-/Handarbeitsunterricht

    Die Witwe des Lateinlehrers Dr. Puy erteilte Unterricht im Stricken und Nähen; genaue organisatorische Einbindung weiter primär prüfen.

  3. 1807
    Stiftungsvermögen

    Das Stiftungsvermögen wird mit 4.458 fl. Kapitalien und 15 Morgen Land angegeben.

  4. 1728
    Gründung

    M. Leizmann gründete die Armen- und Waisenschule, um armen Kindern geordneten Schulunterricht zu ermöglichen; Lehrer Gabler erhielt freie Wohnung und Besoldung.

  5. 1736
    Eigenes Schulhaus

    Die Anstalt konnte das Dittmannsche Haus in der unteren Königsstraße (Schulrattelshof) als eigenes Haus erwerben.

  6. 25.07.1775
    Neubau/Dankfest

    Nach Vollendung des Neubaus der Armen- und Waisenschule wurde ein Dankfest gehalten; sechs verwaiste arme Zöglinge hielten Dankreden.

  7. 1794
    Schulaufsicht

    Ebert wurde nach dem Tod des Rektors Schmerler mit der Inspektion der Armen- und Waisenschule betraut.

Quellen und Literatur

  1. [1]Eger: Fürth im Jahre 1819 / historischer Stadtberichthttps://www.digitale-sammlungen.de/de/view/bsb11713482
  2. [2]Friedrich Marx: Fürth in Vergangenheit und Gegenwart. Chronik der Stadt Fürthhttps://online-service.nuernberg.de/viewer/fullscreen/06853804/
  3. [3]Quellenkennung im Fachmaster, Detail noch offenLiteratur- oder Archivhinweis ohne direkte Webadresse
Forschungsstand und historische Zuordnungen

Dieses Porträt verbindet datierte Quellen aus Schul- und Adressverzeichnissen mit späteren historischen Berichten. Namenswechsel und Schulformen werden nicht automatisch als eigene Gründungen gezählt.

Lehrer- und Personalnennungen bezeichnen jeweils die Quellenphase, nicht zwingend die vollständige Dienstzeit. Gleiche Namen, Hausnummern und Gebäudebezeichnungen werden ohne Nachweis nicht als identisch behandelt.

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