Fürther Schulgeschichte · Schulporträt
Königliches Progymnasium Fürth
Progymnasium · Überliefert seit 1894/95 formal; VI. Lateinklasse bereits 1893/94
Geschichte und Einordnung
- Schulart
- Progymnasium
- Beginn / erste Nachweise
- 1894/95 formal; VI. Lateinklasse bereits 1893/94
- Ende / spätere Phase
- 1896
- Trägerschaft
- staatlich mit erheblicher kommunaler Finanzierung
- Konfessioneller Bezug
- konfessionell gemischter Religionsunterricht
- Unterrichtsangebot
- humanistische höhere Bildung
1894/95 Progymnasium laut Fachbestand; ab September1896 Ausbau zum humanistischen Gymnasium mit zunächstVII.Klasse, 1897/98VIII.Klasse, IX.Klasse für1898/99 angekündigt (bsb11895699 S.36–37). Die Bezeichnung Vollanstalt1896 bedeutete hier einen Ausbauauftrag, keinen bereits vollständigen neunklassigen Bestand. Zwischenstufe und späterer Realzweig bleiben getrennt.
Historischer Verlauf
- Ohne genaue Datierung
Gemeindliche Kollegien beantragten die Umwandlung der isolierten Lateinschule in ein Progymnasium und erklärten Kostenübernahme ab 1893/94.
- Ohne genaue Datierung
Ministerialentschließung ordnete vor Schuljahresende eine Absolutorialprüfung an; Bestehen verschaffte die Berechtigung zum Einjährig-Freiwilligen-Dienst.
- Ohne genaue Datierung
Umwandlung der Lateinschule Fürth in ein Progymnasium ab Schuljahr 1894/95 ministeriell genehmigt.
- Ohne genaue Datierung
Dr. Karl Hoffmann zum Rektor des Progymnasiums ab 1. September 1894 ernannt.
- Ohne genaue Datierung
Progymnasium in die Lehranstalten aufgenommen, die Zeugnisse über wissenschaftliche Befähigung für den einjährig-freiwilligen Militärdienst ausstellen durften.
Personen aus der Schulgeschichte
- Dr. Karl HoffmannRektor · 1894
Quellen und Literatur
- [1]Verwaltungs-Bericht des Stadtmagistrates Fürth für das Jahr 1894https://api.digitale-sammlungen.de/ocr/bsb11735585/132
- [2]Jahresbericht: Schuljahr .... 1897/98 – Humanistisches Gymnasium Fürthhttps://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/AJLNE5CUASDA6VBZJZ6MD7CYLLHSAMID
Forschungsstand und historische Zuordnungen
Dieses Porträt verbindet datierte Quellen aus Schul- und Adressverzeichnissen mit späteren historischen Berichten. Namenswechsel und Schulformen werden nicht automatisch als eigene Gründungen gezählt.
Lehrer- und Personalnennungen bezeichnen jeweils die Quellenphase, nicht zwingend die vollständige Dienstzeit. Gleiche Namen, Hausnummern und Gebäudebezeichnungen werden ohne Nachweis nicht als identisch behandelt.